Le son » k « – Exercices de lecture – Ce1
30/04/2025Le son [k] se cache derrière plusieurs lettres : c, k, qu… et il est parfois difficile à repérer à l’écrit comme à l’oral. Cette fiche propose une série d’exercices progressifs pour aider les élèves à mieux identifier ce son, le distinguer de sons proches ([g], [s]), et à choisir la bonne graphie selon le contexte.
🧠 Avec ces activités, les élèves vont pouvoir :
✔️ Affiner leur écoute des sons [k], [g], [s]
✔️ Apprendre à utiliser “c”, “k” ou “qu” correctement
✔️ Mémoriser l’orthographe de mots courants
✔️ S’exercer en contexte, de façon ludique et variée
Un excellent support pour consolider la maîtrise du son [k], aussi bien en classe qu’à la maison ! 🚀
✍️ Exercice 1 : Colorie les images si tu entends le son “k”
Les élèves observent une série d’illustrations (masque, tigre, crabe, cactus, gâteau, etc.) et colorient uniquement celles dont le nom contient le son [k].
🎯 Objectif pédagogique
Faire la différence entre les sons [k] et [g], en s’appuyant sur la perception auditive et l’analyse d’image.
📝 Exercice 2 : Entoure les mots avec le son “k”
Les élèves doivent entourer les mots qui comportent le son [k], même s’il est écrit avec “c”, “qu”, ou “k”. Attention : certains mots contiennent [s] ou [ʒ] malgré un “c”.
🎯 Objectif pédagogique
Apprendre à distinguer les sons [k] et [s], souvent confondus à cause de la lettre “c”, et à reconnaître les cas où le “c” se prononce [k].
✍️ Exercice 3 : Complète avec “c” ou “qu”
Les élèves doivent choisir la bonne lettre pour former un mot correct.
Exemple : Il fait sonner la …..loche – Mya s’est …..assé un bras.
🎯 Objectif pédagogique
Travailler la graphie correcte du son [k] en début ou en milieu de mot, selon la voyelle qui suit.
📝 Exercice 4 : Choisis entre “c”, “k” ou “qu”
Les élèves doivent écrire sans faute le nom d’un animal, d’un fruit ou d’un objet contenant le son [k].
Les mots sont variés et permettent d’observer quand on utilise chaque graphie.
🎯 Objectif pédagogique
Renforcer les automatismes d’orthographe en découvrant la logique des lettres “c”, “k”, et “qu” selon la place du son et la lettre suivante.
✍️ Exercice 5 : Devine l’objet ou l’animal
À partir d’une petite devinette, l’élève écrit un mot contenant le son [k] avec la bonne orthographe.
Exemple : Dans le désert, je suis vert avec des piquants → cactus
🎯 Objectif pédagogique
Mobiliser la compréhension et la production écrite tout en appliquant les règles d’orthographe vues dans les exercices précédents.
📝 Exercice 6 : Complète avec un mot de la liste
Mots proposés : kangourou, quel, quoi, képi, casque.
Les élèves lisent chaque phrase et complètent avec le mot qui convient.
Exemple : …….. animal aime les carottes ? → Quel
🎯 Objectif pédagogique
Comprendre et utiliser des mots courants contenant le son [k], en contexte, avec une orthographe correcte.
🔔 Une série claire pour mieux écrire les mots avec le son [k]
Ces activités permettent à l’élève de manipuler les sons et les lettres avec méthode et confiance. C’est un outil utile pour la classe, les révisions à la maison ou l’accompagnement personnalisé.