Le groupe nominal – CE1 – Exercices
06/03/2025J’ai préparé pour vous une série d’exercices spécialement conçus pour aider vos élèves de CE1 à mieux comprendre la grammaire et à maîtriser les bases des groupes nominaux et des accords. 🎓✏️
Cette fiche propose des activités variées pour aborder les catégories grammaticales, l’accord en genre et en nombre, ainsi que la construction de groupes nominaux. Chaque exercice est pensé pour rendre l’apprentissage ludique et interactif, tout en permettant aux élèves de s’exercer de manière autonome ou en groupe.
💡 Ce que vous trouverez dans cette fiche :
- Des exercices pratiques pour identifier et classer les mots selon leur fonction grammaticale, afin de solidifier les bases de la langue.
- Des activités visant à renforcer la maîtrise des accords en genre et en nombre, avec des exemples clairs pour aider à la compréhension.
- Un format attrayant et dynamique pour stimuler l’engagement des élèves et rendre l’apprentissage plus agréable.
💡 Que contiennent les exercices ?
📝 Exercice 1 : Savoir distingue les différentes catégories grammaticales
Les élèves colorient les mots selon leur catégorie grammaticale :
- Noms
- Adjectifs qualificatifs
- Déterminants
🎯 Objectif pédagogique :
Permettre aux élèves de classer correctement les mots selon leur fonction grammaticale et de mieux comprendre leur rôle dans une phrase, et ce à travers un code couleur.
✍️ Exercice 2 : Colorier uniquement le mot principal (le nom)
Dans chaque groupe de mots, les élèves colorient uniquement le nom principal.
✏️Exemple :
Une route glissante → route (nom)
🎯 Objectif pédagogique :
Aider les élèves à identifier le nom principal dans un groupe nominal, renforçant ainsi leur compréhension des structures grammaticales.
📝 Exercice 3 : Repérer les noms et les déterminants dans un texte
Les élèves lisent une histoire, soulignent les déterminants et entourent les noms. Ensuite, ils comptent combien de déterminants et de noms se trouvent dans le texte.
🎯 Objectif pédagogique :
Développer la capacité des élèves à identifier les noms et leurs déterminants dans un contexte réel, tout en renforçant leurs compétences en lecture et en grammaire.
✍️ Exercice 4 : Identifier le singulier et le pluriel
Dans les listes suivantes, les élèves soulignent les mots au singulier et entourent ceux qui sont au pluriel.
🎯 Objectif pédagogique :
Renforcer la reconnaissance du singulier et du pluriel pour améliorer l’accord en genre et en nombre.
📝 Exercice 5 : Souligner les groupes nominaux au féminin
Les élèves soulignent les groupes nominaux qui sont au féminin.
🎯 Objectif pédagogique :
Permettre aux élèves de reconnaître les groupes nominaux féminins et de comprendre les accords qui y sont associés.
✍️ Exercice 6 : Souligner les groupes nominaux au féminin et au pluriel
Les élèves soulignent les groupes nominaux qui sont à la fois au féminin et au pluriel.
🖍️Exemples :
Une fleur abîmée → féminin, singulier
Des feuilles abîmées → féminin, pluriel
Des beaux vêtements → masculin, pluriel
🎯 Objectif pédagogique :
Aider les élèves à repérer les accords au féminin et au pluriel, et à comprendre l’impact de ces accords dans les groupes nominaux.
📝 Exercice 7 : Souligner les accords corrects
Les élèves suivent les exemples et soulignent les accords corrects.
✏️Exemple :
Une maison hanté → Une maison hantée
Des enfants sages → Des enfants sages
🎯 Objectif pédagogique :
Consolider la maîtrise des accords en genre et en nombre, en particulier avec les adjectifs et les noms.
✍️ Exercice 8 : Mettre les groupes nominaux au pluriel
Les élèves écrivent les groupes nominaux au pluriel en n’oubliant pas les accords.
🖍️Exemple :
Un chat noir → Des chats noirs
🎯 Objectif pédagogique :
Travailler l’accord des noms et des adjectifs au pluriel, et renforcer l’autonomie des élèves dans la transformation des groupes nominaux.
📝 Exercice 9 : Compléter avec un déterminant
Les élèves remplissent les espaces vides avec “un”, “une” ou “des” pour compléter les groupes nominaux.
🎯 Objectif pédagogique :
Aider les élèves à comprendre et utiliser correctement les déterminants dans des phrases.
✍️ Exercice 10 : Compléter avec des noms communs pour former des groupes nominaux
Les élèves complètent les phrases avec des noms communs pour former des groupes nominaux.
✏️Exemple
Un … noir → Un chat noir
🎯 Objectif pédagogique :
Renforcer la compréhension des groupes nominaux en utilisant des noms communs adaptés au contexte donné.
📝 Exercice 11 : Créer un groupe nominal avec des mots donnés
Les élèves créent un groupe nominal en utilisant les mots fournis.
🖍️Exemple :
Voyage / un / long → un long voyage
🎯 Objectif pédagogique :
Développer la capacité à organiser les mots pour former des groupes nominaux et à utiliser des adjectifs pour préciser le sens.
📝 Exercice 12 : Créer un groupe nominal avec un adjectif de son choix
Les élèves créent un groupe nominal en ajoutant un adjectif de leur choix pour donner du sens.
✏️Exemple :
Une … file → Une longue file
🎯 Objectif pédagogique :
Stimuler la créativité des élèves tout en renforçant leur compréhension des accords entre les noms et les adjectifs.